프로그램이 가락동 아파트 단지의 사람들 위주로 돌아가기 때문에 그곳을 담당하는 동장이나 그곳의 주요 초등학교의 여러 선생님들도 이 프로그램에 큰 영향을 미칠것으로 본다.
3. 프로그램개발과정에 관여되는 사람들은?
☞ 기관장, 평생교육사, 강사, 부녀회장, 선생님, YWCA 본부 책임자
: 자금,
학교에 집중시키는 것이 더 효율적이라고 하겠다.
현실적으로 제한된 교육 자원으로 단기간에 모든 국민에게 경제교육을 실시하는 것은 불가능하다. 그러나 초등학교, 중?고등학교를 통해서 합리적인 경제교육프로그램에 투자를 계속 해 나가면 결국 장기적으로 모든 국민에게 경제교육을 확대하
학교에 집중시키는 것이 더 효율적이라고 하겠다.
현실적으로 제한된 교육 자원으로 단기간에 모든 국민에게 경제교육을 실시하는 것은 불가능하다. 그러나 초등학교, 중?고등학교를 통해서 합리적인 경제교육프로그램에 투자를 계속 해 나가면 결국 장기적으로 모든 국민에게 경제교육을 확대하
학교교육이 대응하지 못하고 있다는 지적을 받아왔다. 그래서 학교교육의 개혁을 중심으로 UNESCO에서 평생교육이 나왔다. 첨단 기술의 발달에 따른 인구의 증가와 수명의 연장 그리고 인간 소외 즉 인간관계의 위기에 대처할 수 있는 각종 다양한 프로그램의 개발로 인간적인, 사회적인, 직업기술적인,
- 평생을 통한 교육 (요람에서 무덤까지의 교육 Life long education)
- 교육의 수직적 통합: 공식화된 학교교육과 학교 외의 교육을 포괄하는 전 생애에 관련된 교육 (가정교육-학교교육-사회교육)
- 교육의 수평적 통합: 인생의 합리적 설계와 생애 개발을 위한 교육 삶의 질 향상을 위한 교육
◇평생교육