언어적 공격 증가,
장난감이나 어떤 것을 소유하려고 다투며, 공격은 많은 경우 도구적 공격
4~7세: 물건의 소유를 갖고 다투지만 경쟁자를 해치려는 적대적 공격이 점차 증가
- 나이가 들어감에 따라 신체적 공격이 줄어드는 이유: 성인들이 신체적 공격에 대하여 부정적
인 반응, 목
폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란 ·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위”로 규정하고 있다.
한국 청소년 상담원에서는 학교폭력이란 “자기나 타인에게 해를 입히기 위하여 힘·무력·언어적 공격 혹은 집단 따돌림 등의 다양한 수단을 통하
실태, 특성, 대책 등을 중심으로 내용을 다루고자 한다.
▣본론
1. 학교폭력이란?
1)학교폭력의 정의 및 개념학교폭력이란 일반적으로 학교나 학교 주변에서 학생 상호간에 발생하는 의도성을 가진 신체적, 정서적 가해 행동을 말한다. 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박
폭력은 물론 집단 따돌림, 욕설, 협박 등의 심리적, 언어적폭력행위를 포함한 의미로 청소년 학생의 비행 및 일탈행위를 말한다. 그리고 자신의 힘을 과시하며 약자를 괴롭히는 것으로 금품 갈취, 언어폭력, 성추행, 협박, 따돌림, 집단구타 등의 종류가 있다. 정확히 학교폭력의 개념을 정리해 보자면
학교폭력을 공의로 볼 때, 학교폭력에는 학생과 학생간의 폭력은 물론, 학생의 교사에 대한 폭력과 교사의 학생에 대한 폭력이 포함될 수 있다. 그러나 보편적으로 학교폭력이라고 할 때에는 학생과 학생간의 신체적, 언어적폭력을 의미한다. 학생간의 폭력 중에서도 처음에는 학교 대 학교, 또는 학교