영역으로 구성되어 운용되고 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 표준보육과정의 개념
표준보육과정은 영유아보육법 제29조 제3항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며 보육시설에서 준수, 운영해야 할
표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교?분석해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아건강교육의 개요
1) 개념
영유아를 위한 건강교육은 신체운동ㆍ건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 5가지 영역으로 제시되며 각영역의 목표와 내용
표준보육과정은 개정 영유아보육법(2005년 1월 30일부터 시행) 제29조 제2항에 의거하여 표준보육과정령으로 법제화할 예정임(영유아보육법 시행령 제 30조 제 1항). 표준보육과정이란 보육시설 영유아의 보육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보
각보육시설의 특수성을 고려하여(예-장애아 통합을 하는 장애아 수가 많을 경우, 영아 전담일 경우, 대부분 저소득층 가정일 경우 등 ) 국가 수준의 표준보육과정을 융통성 있게 운영 할 수 있다.
셋째, 각보육시설에서는 표준보육과정에 지시된 영역별 목표와 내용에 의거하여 영유아의 연령별로
과정의 운영목표는 안전한 생활습관을 길러 자신의 건강을 스스로 관리하고 위험으로부터 자신을 보호할 수 있는 능력을 기르고 바른 생활습관을 형성한다.....
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3. 안전교육의 가정 및 지역사회와의 연계, 부모 대상 안전교육 유형
1) 안전교육의 가정 및 지역사회와의 연계의 필요성
① 가