인간학도 있다. 이러한 인간을 제대로 읽어보려는 모든 노력들은 인간의 본질 밝힘이라는 문제의식과 더불어 자연환경과 사회환경과의 관계 속에 살아가는 우리들 자신의 자기요해(自己了解)의 표현이기도 하다.
와쓰지 데쓰로우 교수는 인간존재의 다양한 구조계기 가운데 풍토성(風土性)에 입각해
: ① 일에 대한 흥미와 창의성의 상실
② 시야의 협소화
③ 업무의 중복, 낭비 및 책임 회피
④ 조정의 곤란
다. 조정의 원리(principle of coordination)
⇒ 조직 내에서 업무의 수행을 조절하고 조화로운 인간관계를 유지함으로써 협동의 효과를 최대한 거두려는 것.
Ⅰ. 고등학교의 교사문화
교사들은 나름대로의 독특한 생활양식과 행동양식을 가지고 있으므로 다른 집단에 비해 상대적으로 그 독자성이 강조되고 있는데 그곳에서 발생하는 행동, 태도, 이념, 가치 즉, 문화는 하나의 교사문화를 형성하고 있다.
1. 교사의 학교에서의 인간관계
학교교육이 효
Ⅰ. 기존 노사관계의 문제점과 노사협력의 중요성
1. 기존 노사관계의 문제점
최근 국제경쟁의 가속화와 저성장, 급격한 기술발전에 의하여 대립과 투쟁적인 노사관계만으로는 노사공존을 실현하는데 한계가 있다.
2. 노사협력의 중요성
노동시장의 유연성을 확보하는 과정에서 나타나는 마찰
삼양 CI(Corporate Identity)
삼양식품의 상호
삼양식품이 1961년 8월 24일자로 창업된 이래 “이건 전중윤 회장”이 을 직접 제정하였으며 다음과 같은 뜻을 간직하고 있다.
그러므로 우주의 영장인 인간을 살찌우기 위해 영양이 풍부한 식품만을 가공 생산하여 공급한다는 깊은 철학을 내포하고 있다.
하