공교육은 국가발전에 크게 기여했다. 부존자원이 없는 우리나라가 국민 소득 1만 달러를 달성하고 선진국을 향해 도약할 수 있었던 것은 1950~60년대에 인재 양성을 위하여 피땀 흘린 공교육의 힘이었다. 이렇게 국가발전의 원동력이 되었던 공교육은 여러 번의 교육개혁을 거쳤음에도 불구하고 현재는
5) 대학교 교육
영국에는 97개 대학에 96만 명의 대학생(이 중 대학원생은 약10%인 9만 7천 명)이 있으며 유일한 사립인 버밍엄(Birmingham) 대학을 제외하고는 모두 대학 무상위원회(University Grants Committee)를 통해 정부의 재정지원으로 운영되고 있다. 그러나 모든 대학교는 학사운영 전반에 걸쳐 정부의 간섭
개혁 방향(학부모가 주도하는 공교육개혁 등)
* 집권 초기에는 정부 주도로 교육개혁을 추진하여 왔으나, 학부모가 학교를 선택해야 하며, 학교가 학생을 선발해서는 안 된다는 철학에 의거
하여이후 단위 학교와 학부모가 교육개혁을 주도해야 한다고 주장하면서 단위학교 자율성을 확대하고 학교
공교육은 의무 교육 제도에 의해 실현 의무 교육은 종교 개혁 때부터 인식되기 시작 - 루터에 의해 기본 원리 제시· 성서를 모국어로 번역 → 모국어 교육 필요· 모든 사람들에게(의무 교육) 기초적 문자 학습 실시(초등 교육)· 루터의 원리(1524) : universal(보편성, 예외는 없음)compulsory(강제성)free(무상성)