5) 대학교 교육
영국에는 97개 대학에 96만 명의 대학생(이 중 대학원생은 약10%인 9만 7천 명)이 있으며 유일한 사립인 버밍엄(Birmingham) 대학을 제외하고는 모두 대학 무상위원회(University Grants Committee)를 통해 정부의 재정지원으로 운영되고 있다. 그러나 모든 대학교는 학사운영 전반에 걸쳐 정부의 간섭
교육정치학(politic of eduaction)이라는 이름으로 학회와 저서들이 생겨나고 있다. 카노이와 레빈(Carnoy & Levine)의 교육과 일과 민주국가(Education Work and Democratic State), 애플(Michael Apple)의 교육과 권력(Education & Power)과 같은 저서들은 저자들이 통상 교육사회학자로 분류됨에도 불구하고 이러한 교육정치학의 태
2. 신자유주의에서 본 공립학교의 문제점
⑴ 시장 논리적 관점에서 진단하는 공립학교의 문제점은 다음과 같다.
① 교육관료조직의 규제와 통제에 의해 학교의 자율성이 저해되고 있다.
② 학교간의 경쟁이 없어 교육의 질을 제고하기 위한 단위학교의 노력이 부족하다.
③ 교육소비자인 학생의
교육의 내적 과정이 어떠한가를 탐구한다. 이렇듯 학교교육의 내적 과정과 지식을 사회적으로 탐구하는 교육과정사회학은 1970년대 초 영국에서 등장한 ‘신교육사회학’에서 비롯되었다.
영국은 제2차 세계대전 이후 불평등을 해소하기 위해 여러 가지 교육제도개혁을 단행하였다. 그러나 이러한
사회학’에서 비롯됨.
(영국 → 중류층계층/(노동계층) → 중상류 문화가 교육 지배 →사회적 지위상속 )
-조기선발의 폐지, 사회적불평등 계층상속 좋지 않음, 종합학교제조의 개혁, 보상교육 프로그램 도입.
※교육과정개혁의 필요성 강조하는 분위기 조성
-호어: 교육 불평등에 대한 대책이 제도