수 있다. 다만 아래 제시된 교육적 가치들은 교사의 열의와 능력, 학습자의 적극적 참여와 협력, 교육 여건의 구비와 환경 개선 등을 통하여 구현될 수 있을 것이다.
첫째, 프로젝트학습은 학습자의 내적 동기를 유발시킴으로서 학습의 효과를 놓이고 후속 학습에 대한 의욕을 고취시킨다. 학습의 내적
학습자들이 서로 다른 활동을 수행하며 적극적으로 프로젝트에 참여할 수 있도록 한다.
② 학습자 스스로가 학습에 필요한 정보를 다양한 정보로부터 수집, 조직하도록 한다. 이 때 교사는 정보가 어디에 있는지 알려주기보다는 정보를 찾을 수 있는 방법을 알려주도록 한다.
③ 교사는 학습을 수행하
수행하도록 하는 것이 가장 합리적이며 좋은 조직운영방법이었다.
하지만, 시장이 성장하고 시장변화의 스피드가 가속화되는 요즘, 과거 이른바 대량생산체제의 조직운영 스타일은 더 이상 통하지 않는다. 지금까지와 같이 역할과 업무를 고정화시킨다면 시장 대응에 무뎌져서, 시시각각 변화하는
수 있다. 이러한 경험은 학습과 관련된 기능과 지식뿐만 아니라 타인과 상호 협력할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있다.
넷째, 인터넷을 활용하여 학생들은 설문조사, 면담, 실험, 창작 등 다양한 방법으로 정보를 탐색하고 활용하며, 그림, 문자, 음향 등 여러 가지 형태로 정보를 표현 또는 개발한다. 이
Ⅰ. 서론
프로젝트기반학습이란 학생들이 인터넷을 활용하여 다양한 정보를 수집하고 활용하며, 많은 사람들과 정보를 나누고 논의하는 가운데 특정 과제를 직접 수행하도록 하는 학습방법이다. 학습자가 학습의 전 과정에 주도성을 지니고서 주제, 제재, 문제, 쟁점 등에 관한 탐구 활동을 통해