프로젝트란 어떤 것에 대해 더 많은 것을 배울만한 가치가 있는 주제를 심층적으로 연구ㆍ조사한 것을 말한다. 프로젝트 접근법은 프로젝트 접근법은 주제를 학습하는 과정에서 문제에 대한 정답을 찾기보다는 문제를 해결하기 위하여 교사와 또래 유아들이 함께 문제를 연구하는 과정에서 주제에 대
과정의 편성, 운영을 통하여 원리를 추구하는 전이가 높은 교육이 필요하게 되었다. 아동이 자신의 흥미나 관심이 있는 분야의 학습 주제를 선택하고 학습 계획을 세우고 학습 문제를 해결하는 프로젝트 학습은 자주성과 창의성을 가진 어린이를 육성하기 위한 교육과정 운영 방법의 중심 활동으로 자
프로젝트 접근법의 실제
(1)프로젝트 접근법의 정의
소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대해 교사의 지도와 안내를 받으며 공동으로 연구하는 목적지향적 활동이다.
문제에 대한 정답을 찾기보다는, 문제를 해결하기 위해 교사와 또래들과 함께 연구하는 과정에서 주
주제에 대해 심층적으로 연구하는 목적지향적인
활동으로, 유아의 정신 계발에 의의를 두고 있다. ”
프로젝트 접근법의 의의
▶ 유아들에게 능력을 발휘하도록 기회를 주고, 협동하는 과정을 강조
▶ 유아들이 문제해결을 위해 교사와 또래들과 함께 연구하는 과정에서
주제보다 많은 것을
프로젝트가 소개되었다.
Ⅱ. 구성주의의 기본 가정과 그 교수원리
교육공학에 있어서 구성주의에 대한 논의는 1991년 Educational Technology지에서 특집으로 다루면서 본격적으로 시작되었다고 할 수 있다. 이후 구성주의는 행동주의에 이어 등장한 인지주의를 비판하면서 매우 빠르게 연구의 중심이 되