시키는 문장(구체적인 내용으로) → 문제점 문장 → 본론 안내 문장
3) 서론의 논리 문장 구성
① 우리들이 쓰는 여러 가지 물건을 사는데 돈이 필요하다.
② 우리 어린이들은 용돈을 받아서 학용품, 도서, 간식류 등을 산다.
③ 그런데 요즈음 어린이들은 용돈 낭비를 일삼고 있다.
④ 이는 용돈을
시한다. 그러나 학생들이 생활 속에서 문학을 향유할 수 있게 하기 위해서는 보다 다양한 접근 방법이 필요하다. 이를 위해 교육 현장에서는 권장 도서에 대한 과제라든가 문학 관련 특별활동, 교내 백일장 등이 일반적으로 시행되고 있다.
그러나 대부분의 학생들이 자발적인 관심을 가지고 즐겁게
시아의 역사와 성장 과정을 분석하며 왜 이 국가들이 세계를 제패하는 세력으로 발전하게 되었는지에 대해, 그리고 이들이 펼치는 정책들과 지리의 관계에 대해 이야기하고 있다.
중반부에서는 한국, 라틴아메리카, 아프리카, 중동, 그리고 인도 등의 국가간 갈등의 원인을 파헤치며 각국의 성장 저해