분야
hwp1. 청소년기의 이성교제
2. 혼전 성관계와 순결
3. 청소년기의 자위행위
4. 성충동에 대한 승화적 해결 방법
1) 청소년기의 발달 특성
2) 승화란
Ⅱ. 인성교육 학습자료(교수자료)
1. 목표를 바르게 세우자
2. 희망과 절망의 차이
3. 후회없는 삶을 위하여
4. 집념과 노력의 일생
Ⅲ. 일상생활교육 학습자료(교수자료)
1. 건강 진단하기
2. 습관과 성격 특성의 장단점 알기
1) 습관에 나타나는 단점
2) 성격 특성에 나타난 단점
3. 언어 표현력과 사회성을 파악하기
1) 입학기 어린이의 적응 지도
2) 신입생의 건강지도
4. 생활 습관
1) 꼭 길러주어야 할 바른 생활 습관
2) 만들어지기 쉬운 나쁜 생활습관
5. 가정에서 이루어져야 할 생활지도
1) 일상 생활에 대한 지도가 이루어져야 한다
2) 학교 생활에 대하여 사전 지도가 이루어져야 한다
3) 교통 안전에 관한 지도가 이루어져야 한다
Ⅳ. 풍물교육 학습자료(교수자료)
1. 기본 장단
1) 진모리(삼채)
2) 휘모리(이채)
3) 인사굿
2. 풍물패의 구성(25～30명)
Ⅴ. 발명교육 학습자료(교수자료)
1. 남의 아이디어 빌리기 기법
1) 남의 아이디어 빌리기 기법이란
2) 남의 아이디어 빌리기 기법으로 만들어진 발명품
3) 남의 아이디어 빌리기 기법의 지도 방법 및 유의점
4) 교사를 위한 메모
2. 사용을 편리하게 하기 기법
1) 사용을 편리하게 하기 기법이란
2) 사용을 편리하게 하기 기법으로 만들어진 발명품
3) 사용을 편리하게 하기 기법의 지도 방법 및 유의점
4) 교사를 위한 메모
3. 재료 바꾸기 기법
1) 재료 바꾸기 기법이란
2) 재료 바꾸기 기법으로 만들어진 발명품
3) 재료 바꾸기 기법의 지도 방법 및 유의점
4) 교사를 위한 메모
Ⅵ. 감상문쓰기교육 학습자료(교수자료)
1. 책을 읽고 나서 쓰는 감상문
2. 텔레비전을 보고 쓰는 감상문
3. 영화를 보고 쓰는 감상문
4. 신문을 읽고 쓰는 감상문
Ⅶ. 시쓰기교육 학습자료(교수자료)
1. 하나 : 무엇을 쓸까 찾아보기
1) 한 일
2) 놀이
3) 본 일
4) 들은 일
5) 생각한 일
2. 두울 : 가장 감동 있는 글감 고르기
3. 세엣 : 또래 아이들 시 맛보기
4. 네엣 : 마음과 몸짓으로 다시 겪어 보기(구상)
5. 다섯 : 감동을 되살려 시 쓰기
6. 여섯 : 고치고 다듬기
7. 일곱 : 다시 읽고 맛보기
참고문헌
1. 청소년기의 이성교제
청소년기는 이성에 대한 관심이 고조되는 시기이다. 기회만 생기면 시험적으로 이성과의 데이트를 시도한다. 이성을 사귀고 싶어 하는 욕망이나 감정은 청소년의 발달 과정으로 볼 때 지극히 자연스러운 현상이며 바람직한 모습이다. 건전한 이성 교제는 남녀 모두에게 지적, 정서적 성숙을 돕고 올바른 인격을 형성하도록 하는 하나의 학습과정이라고 볼 수 있다.
최근의 한 연구보고서에 의하면, 청소년들은 이성 교제의 필요이유를 서로 의지가 된다(28%). 대화의 상대(25%), 정신적 성장의 격려(13%), 이성의 탐색기회(10%) 등에 두었다고 한다. 비행 청소년들도 비슷한 비율을 나타냈으나, 정상 가정의 경우 ‘서로 의지가 되므로 필요하다’ 고 하였고 결손 가정의 경우 ‘대화의 상대가 되므로 필요하다’ 는 비율이 높게 나타났다고 한다.
청소년들의 이성 교제의 상태를 묻는 질문에 기회가 없었다(34%)가 가장 높은 비율로 나타났고 눈치 채고 계신다(19%), 알릴 필요 없다(18%), 모르게 사귄다(9%) 순으로 나타났다고 한다. 과반수의 청소년들이 이성 교제 시 부모님께 말씀드리고 사귄다고 응답해 건전한 이성관을 엿볼 수 있다.
- 권순섭 외, 시 단원 수준별 학습을 위한 중·고 연계 학습 자료, 교육자료전, 2000
- 김헌선, 풍물굿에서 사물놀이까지, 서울 : 귀인, 1994
- 엄기원, 올바른 독서감상문 쓰기, 지경사, 1994
- 특허청, 학생발명반지도서(초·중·고 교사용), 서울 : 특허청 발명 진흥과, 1996
- 한국청소년순결운동본부, 성교육 이론과 실제, 2000
