* 학교및학급경영
1) 학교경영
(1) 학교경영의 개념학교경영(school management)이란 교육경영자가 자신의 철학이나 지역사회
의 특성을 살려 합리적이고 능률적인 측면에서 학교를 운영하는 것을 말한다
(주영흠 외, 2002). 즉, 하나의 단위교육기관으로서의 학교를 운영 ․ 관리하며 변
화하는
및 확인을 위한 자료로 활용
o 근무성적 평정의 사항 및 요소
- 전체 100점 만점, 2개 평정사항, 5개 평정 요소로 구성
- 자질 및 태도: 교육자로서의 품성(10점), 사명의식(10점)
- 근무실적 및 근무수행능력: 학습지도(40점), 생활지도(20점), 학급경영·교육연구 및 담당업무(20점)
o 근무성적 평정
영역에서 고도의 전문적 지식과 기술이외에 철학, 심리학, 사회학과 같은 인간의 교육에 기본적으로 필요한 학문의 지식도 요청되는 것이다. 이러한 전문직으로서의 교직을 효율적으로 수행하기 위해서는 장기간의 교육과 훈련이 요구되며 계속적인 자기 연수와 교육이 끊임없이 요청되는 것이다. 그
영역
학생들이 수업시간에 조형과 관련된 활동을 한 후, 전시할 수 있는 공간이 마련되어 있다.
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책상 배치
1학년은 앞줄에 3학년은 뒷줄에 배치하는 것을 원칙으로 하며, 특정 학생끼리 거리가 가까움으로써 수업에 방해가 초래되는 경우에 고려하여 자리를 배치한다.
일반적으로 학급에 책상
개념을 복합적으로 갖는다고 할 수 있다. 교육행정의 개념을 규정짓는 2가지 대립되는 견해는 다음과 같다. →넓은 의미 : 교육에 관련된 공공기관, 행정기관 및학교가 교육목표를 달성하기 위하여 협력을 함으로서 운영하는 것 →좁은 의미 : 교육에 관련된 사무처리를 하는 것 →김종철, 이종재 교수