밖에서 생활하는 것이 좋아 떠돌면서 사는 것
➃ 추방형 가출: 가족들의 무관심, 방임 등에 의해 떠밀려 나온 경우
3. 가출 청소년의 실태 및 현황
1) 조사대상
일반청소년은 전국 중-고등학교 재학생 13,721명, 위기청소년은 1,505명(전국 소년원, 가출청소년, 학교부적응 청 소년)을 대상으로 진행
문제가 되는 것은 청소년이 학교를 다니지 않는 이유가 청소년 자신들의 자발적인 선택이라기보다는 외부적인 요인에 의해 선택될 수 밖에 없는 청소년이 많다는 점과 학교를 그만둔 이후 청소년의 삶이 매우 열악하고 다른 삶을 살 수 있도록 돕는 사회적 지원은 전무하다는 사실이다.
청소년은 학교
문제청소년대책을 세우고 시행하는 게 전부였다. 50년대는 그럴만한 사정이 있었다고 치더라도 60~80년대 중반까지도 청소년정책이 규제 일변도로 운용된 연유는 권위주의 정권 탓이다. 정통성이 취약한 역대 군사정권은 청소년들(대학생, 고교생)의 반정부 활동을 봉쇄하려는 의도 하에 그들을 학교
2. 학교밖청소년에 대한 관점 및 당면문제
①학교밖청소년의 특징 한국청소년개발원 청소년문제론(p150~151) 2006 교육과학사
학업을 중단한 청소년이 가지고 있는 개인적인 특성을 일반화 하기는 어렵지만 학업중단의 다양한 원인과 유형에도 불구하고 중퇴청소년이 지니고 있는 일반적인 특성
청소년들을 바람직하지 않은 방향으로 왜곡시켜 이해하고 지도하게 되는 원인이 되기도 한다. 이와 더불어 경찰의 보도대상에서 보면, 불량행위 소년과 요보호소년도 포함시키고 있다. 따라서 각종 청소년문제의 원인과 유형, 대책에 대해 살펴본 후에 그에 대처하는 사회 복지적 전략에 관하여 알아