생활지도의 중요성
청소년 문제의 심각성과 더불어 한국 교육 전반의 위기와 정체성에 관한 논의가 확산되고 있다. 학생들의 일탈이 점차 집단화되고 일상화되고 있는 데 대해 현장 교육자들뿐만 아니라 학부모와 학생들 스스로도 위기의식을 느끼기에 이르렀다. 학교 내에서의 교사폭행, 집단폭력,
학교의 교육 목표에 제시되어 있는, ‘심신의 조화로운 발달을 추구하고, 자기 발견의 기회를 갖는다’와 ‘다양한 분야의 지식과 기능을 익혀 적극적으로 진로를 탐색하는 경험을 가진다’ 등의 목표도 진로교육과 밀접하게 관련되는 목표라고 볼 수 있다. 고등학교의 경우, ‘학생의 적성과 소질에
성제도가 실시되고 있다. 그 동안 단기 연수형태로 상담교사들을 양성하고 배치해 왔지만 상담교사 양성과정이 본질과는 동떨어진 목적으로 이용되어 온 것이 사실이다. 학교생활지도의 올바른 정착을 위해서는 제도적인 뒷받침과 전문상담교사 양성 프로그램뿐만 아니라 상담교사들이 활용할 수 있
단일화의 조직이 요망된다.
청소년의 비행은 학교 내에서 은밀하게 이루어지기 때문에 어느 누구도 발견할 수 없는 사실이다. 혹시 선생님이 제보를 입수하였다고 하더라도 그냥 흘려 보내는 경향이 많은 것으로 알고있다. 학교 내에서 학년별 반별 생활지도 평가제가 있어서 겉으로 노출시키지 않고
갖춰야할 능력과 태도 등을 배우고, 학습지도와 프로그램을 진행하며 아동과 관찰아동의 정서 및 학습상태에 따른 지도계획을 실행한다.
2. 실습에 임한 자세 및 노력
사회, 환경문제를 겪고잇는 아동청소년들을 대할 때 차별과 폭력이 될 수 있는 언어와 비언어적 행동을 의식적으로 자각하고...