1. 문제의 정의
지금까지 학교폭력 연구에서는 가해자의 입장보다는 피해자의 입장에서 학교폭력을 정의하고자 했다. 즉 학교폭력 또는 학교주변폭력의 개념을 학생이 학교 내․외에서 누군가로부터 당하는 유형, 무형의 폭력으로 한정했다는 것이다. 그러나 학교폭력의 예방과 대책을 위해서는
캠페인의 제안서는 청소년 학교폭력의 예방이라는 주제를 대상으로 삼아 메시지 설정과 이론적 근거에 대한 접근을 통해서 효과적인 TV 광고 캠페인을 제작하려는데 그 목적이 있다. 이와 더불어 앞서 언급한대로 효과적 메시지 구성을 위한 미디어 심리학의 이론적 근거를 살피는 것도 목적으로 한다
학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명, 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정하여 ① 학교명, 주소, 학교현황, ②해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술, 3. 해당 학교에서 ①학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, ②구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안해 보겠다
4. 학교폭력예방을 위한 유아교육기관의 역할
1) 유아 인성교육의 강화
통계자료를 보면 학교폭력을 예방하기 위해 대부분 교사가 어린이집과 유치원에서의 인성교육이 중요하다고 답했다. 특히 경력 15년 이상인 교사들이 인성교육을 가장 중요하게 생각하고 있었다. 이렇게 학교폭력예방을 위해서