민주시민교육(democratic citizenship education)을 쓰고 있다. 하지만 의미상으로는 정치성 배양을 통해 자율적, 공동체적 생활능력을 갖춘 민주시민의 양성에 교육목적을 두고 있어서 독일의 정치교육에 더 가까이 서있다고 볼 수 있다. 시민교육은 실지로 일반인을 대상으로 실시하였으나 학교내 민주시민교
Ⅰ. 서론
전자민주주의의 실현을 위해서는 기술적 요건이 필수적으로 전제되어야 하지만 그것만으로는 불충분하다. 이와 함께 시민의 실질적 참여를 가능하게 하는 제도적ㆍ문화적인 요건(institutionalization & political culture)의 구비와 참여의 주체인 시민들의 역량이 따라야 한다.
우리는 정보통신의 발
한국의 민주시민교육 현황과 개선방안
-고등학교 사회 및 정치교과서 분석을 중심으로-
본 보고서에서는 유권자 행태와 선거문화가 개선되고 있는 현 시점에서 선거와 관련된 학교민주시민교육의 실태를 파악하고 문제점을 지적하고자 한다. 민주시민교육은 학교, 정부, 정당, 시민사회단체, 미
Ⅰ. 서론
학교도 하나의 사회로서 민주주의가 실현되어야 하는 영역이며, 민주시민교육을 논하는 사회과교육의 차원에서 볼 때, 학교의 민주화와 이를 통한 민주주의 교육은 민주시민성 함양에 매우 중요하다. 따라서 토크빌의 자발적 결사의 중요성을 학교에 적용해보면 학교에서도 역시 자발적 결