사회의 구조 속에서, 학벌은 곧 모든 교육의 중심이 ‘대학’으로 향하게 하는 원인이 되고 있다. 이와 같은 순환을 따라 우리 나라의 교육 제도는 참 교육을 실현하지 못하고, 사교육이 공교육을 우선되게 되고, 점차 고등 교육의 질이 떨어지는 등의 많은 사회문제가 발생하고 있다.
학사만에서 주
장비를 갖출 것
산은 치밀하게 준비를 갖추고 겸허한 자세로 다가오는 사람에겐 인자하지만, 덤벙대고 교만한 사람에게는 엄격한 대가를 지불한다.
장비는 등산객의 보호자요 보조자이다. 필요 없는 장비를 소지하는 것도 문제지만 필요한 장비는 꼭 갖추는 것이 등산객의 안전을 지켜줄 것이다.
교육 여건의 평준화를 주요 내용으로 하고 있다. 이 고교 평준화 정책은 1974년 실시된 후 30년 이상을 지속되어온 최장수 교육 정책의 하나이다. 그렇지만 고교 평준화 정책이 추진되어 오면서 이 정책에 대한 찬반 논쟁이 반복되면서 논란도 많았다. 그래서 시행과정에서 평준화 정책에 관한 전면적인
1.1. 과도한 사교육비
2003년도 3분기 도시 근로자의 가구당 월평균 교육비는 25만 6599원으로 집계되었으며, 이 중 사교육비인 보충교육비 지출(12만 4547원)이 공교육에 해당하는 학교 수업료 등 납입금 지출(11만 3372원)을 초과했다. 통계청(2003): 3분기 도시 근로자의 가계수지 동향.
과외비등 기타 부
교육이민을 떠나는 사람들은 한국 공교육에 대한 불만으로 인하여 외국학교를 선택한다고 한다. 수시로 바뀌는 교육정책, 입시지옥, 하향평준화의 획일적인 교육, 사회변화를 따라가지 못하는 교사의 질, 학교폭력, 학교교육에만 기대서는 입시에 실패한다는 불안감, 과외부담으로 인한 사교육비 과중