대학과 후발대학간, 인기전공과 비인기전공간의 부익부 빈익빈현상이 나타났다. 또한 비인기 분야 공급의 차질, 교수간의 전공 이기주의심화, 전공분야에 대한 지식과 기술 습득의 위축 등 많은 문제점을 동시에 나타내고 있다.(이세정 1999) 이세정 「학부제 입학생의 전공선택 및 결정과정 분석」.1999
교육제도라는 점 때문이었다.
- 현실적 배경 : 교육과정을 중복 편성하거나 학과영역별의 폐쇄적인 운영으로 인해 학생들의 교과목 선택을 어렵게 하여, 전공교육의 편협성, 기초 전공교육 제한, 적성발굴 기회상실, 학과 선택의 논란, 학생과 교수충원 등의 방편으로 학과를 설치하는데 따른 부작
전공분야로서 행정학의 매력이 점점 줄어들고 있는 것은 엄연한 사실이다. 학부제나 모집단위 광역화를 행정학에 닥친 위기의 주범으로 몰수는 없다. 위기의 원인은 대학 내외의 변화 속도에 비해 행정학의 교과과정과 교육방법의 변화 속도가 더디었다는 데서 찾을 수 있을 것이다. 사회의 변화와 대
전공별 학생 편중 심화(전공 진입 시기)
전공교육의 부실
학생들의 과별 소속감 저하
행정 업무 과다로 인한 어려움
무리한 학과의 세분화를 대학 행정 편이의 수단으로 이용해버림
입학 후 선택의 폭 좁아짐
학과 교과과정 간의 장벽을 만듦
2. 학과제와 학부제에 대하여 알고 계
과정을 제공하고 있으며 우수한 교수진의 지도 아래 학생들이 학문적, 실무적 지식과 더불어 비판적 사고력과 교양을 갖춘 전문 인재로 거듭날 수 있는 곳으로 자리매김 하고 있다.
이 레포트는 한국외국어대학교 재학생 중 현재 이중전공 을 갖고 있지 않은 언론정보학부 이외의 학과 1학년 학생들