학생의 종교 선택권의 경우, 종교계 사립학교에서 학생의 종교선택권을 침해한 적이 있다는 응답이 높게 나타났다. 종교계 사학재단의 운영방침이나 미션스쿨의 전반적 분위기로 인해 교사 개인의 의지와 무관하게 학생의 종교 선택권을 침해하는 사례가 많다는 것을 알 수 있다.
체벌에 관해서는 상
체벌을 허용하는 사회적 분위기와 가족결속 및 자율성을 크게 강조하는 한국사회의 문화적 전통이었다고 보여진다. 한국사회에서 오랜 기간동안 아동양육과 사회관계의 철학적 기반이었던 유교의 핵심가치는 가족을 중심으로 전개되기 때문에 아동학대와 같은 문제는 가정사로 치부되어 왔고, 사회
Ⅰ. 들어가며
1. 문제제기
많은 사람들이 ‘지금 우리나라 교육에는 문제가 있다’고 주장하며 교육개혁을 시도하지만, 오히려 나는 자꾸만 바뀌는 교육정책에 더욱 큰 불만을 느낀다. 7차 교육과정을 도입할 때, 학생의 흥미와 적성에 따른 교육을 한다며 국사교과를 선택과목으로 바꾸어 놓
쏟아져 나오고, 사상 최악의 실업 대난 속에서 아동복지에 관련된 학과를 졸업한 학생들은 높은 취업률은 보이고 있다는 뉴스를 종종 보게 된다. 이제 아동복지는 단순히 봉사하는 마음에서 비롯되는 이슈가 아닌 정치적이거나 경제적인 요소와 결합되어 많은 이들의 관심을 모으게 된 것이다.
Ⅰ 청소년 학교문화
한국 청소년들의 대부분은 학생 청소년이다. 그리고 학생들에게 있어서 학교는 일차적인 생활공간이다. 이들의 삶은 하루의 대부분을 보내는 학교와 잠시 머무는 가정을 오가는 순환적 삶의 연속과정이다. 청소년 삶의 주요 공간이 되어버린 학교에서 그들은 또래 집단과 교류