운동의 전반적인 내용에 대해 알아보고자 한다.
2. 5.4운동이란?
1919년 가리켜 중국 대지에 발생한 학생을 주체로 한 반대 제국주의의 애국 운동이었다. 1919년 1월, 미, 영국, 법, 마음, 하루 등의 27개 제1차세계대전 전승국은 프랑스 파리에서 "평화회의"를 열고, 중국정부는 대표가 회의에 참석하도록
증대되었다. 그리하여 5∙4 운동은 일반적으로 중국 현대사의 출발점으로 평가되고 있는 가운데 특히 이 운동의 상징인 ‘민주와 과학’은 중국 현대사의 근저(根底)를 이루면서 ‘과학’은 ‘4개현대화(四個現代化)’로 그 맥이 연결 되고 있으며 ‘민주’는 북경의 봄과 같은 정치적 민주화를
이용된 홍위병 집단들이 반대파 숙청 작업을 끝낸 후에는 국내 정치무대에서 활동을 제한받게 되고 오히려 농촌으로 하방당하게 됨으로써 이들과 권력집단간엔 첨예한 대립이 야기되는 여건이 조성되었다. 이와 같은 배경하에서 먼저 1976년 3월 21일 남경대학생들이 3월 5일자 문회보가 주은래 제목의
이는 중국인 특히 신 지식층에게 구국을 위해서는 군벌과 매국노들이 제거되어야 한다는 경각심을 갖게 했다. 근대의 자아에 눈떠서 전통적인 것을 파괴하는 절규와 민중과 함께하라는 호소와 그리고 권력을 타파하자는 운동이 곧 이어서 젊은 청년들의 넋을 흔들면서 1919년 5.4운동을 맞이한다.
북경의 전체학생들이 동맹휴학을 단행하였고 6일에는 중학이상의 북경연합회가 결성되었다.7일에는 일본상품 배척집회가 열렸으며 전국 곳곳에서 집회와 데모가 벌어졌으며 학생들은 일반 대중들을 계몽하기 시작하였다. 그러나 정부의 탄압은 곳곳에서 일어났으며 이는 학생운동에 강한 반발을 사