정보는 불확실성을 감소시키고 인간이 하는 모든 가치판단과 행동이 정보에 의존하고 있다는 측면에서 보면 정보에 대한 정보는 매우 다양하게 내려질 수 있다.
2) 지식과 동일한 관점에서 본 정의
아래의 정의는 지식과 동일한 관점에서 정보를 정의한 경우이다.
(1) 미국의 정보학자 둘스(Allen W.
정보통신부를 중심으로 이루어졌다(<표 1-8> 참조). 1994년에 정보통신부가 설치되고, 1995년「정보화촉진기본법」이 제정됨에 따라 정보화추진위원회 및 정보화촉진기금이 설치되었다. 이후의 전자정부는 정보통신부의 기술 지원(한국전산원) 및 기금지원에 힘입어 부처 및 기관 차원에서 프론트 및 백
활용하여 교육 정보를 제공하는 것을 의미
- 교육용 CD-ROM이나 교육용 소프트웨어를 이용하는 웹기반 (Web-Based)교육
- 상호작용적인 교육과 협업을 강조하고 있는 디지털 협력(collaboration)을 포함
◦ IT를 교육에 활용한 방법을 지칭하는 용어
- 원격교육(Distance Learning), 가상교육(Cyber Education),
정보 통신의 발달로 예전보다 엄청난 속도로 문화 교류가 일어나고 있기 때문이다.
3. 등장 배경 및 Origin
놀라운 속도와 폭으로 진전되고 있는 정보화로 인하여 전 세계의 정보들을 공유할 수 있게 되었다. 그래서 각 정보들을 객관적으로 이해할 수 있게 되었고 비교도 용이해졌다. 이런 상
활용법은 배우는 생산인구가 교육인구의 다수를 차지하게 된다. 많은 학교교실에 어린아이나 자라는 청소년들이 공부하는 것이 아니라, 고령인구, 여성인구, 장애인 등 새로운 기술이나 직업훈련을 시키게 된다.
첨단기술의 발달로 인해 종래의 교육방법 즉 학습법에 엄청난 변화가 오는데, 기본