학습하였다.
학생들은 생일초대장을 작성하여 친구들을 초대하는 경우가 많다. 그러나 이시기의 학생들은 아직까지 자기중심적으로 사고하고 말하는 경향이 있어서 상대방이 자기들이 무엇에 관해 이야기하는가를 처음부터 이해할 것이라고 가정하기 때문에, 대화할 때에나 초대글, 사과글 등의 글
학습평가의 시기에 따라,
- 새로운 과제의 학습에 들어가기 전에 하는 진단평가
- 학습 진행 중에 하는 형성평가
- 학습결과인 학습 성취도를 결정하는 총괄평가가로 구분한다.
2) 평가의 기준에 따라 임의평가, 상대평가, 절대평가로 구분
- 임의 평가: 평가자의 마음대로, 주관대로 설정되는
학습 능력을 신장함으로써 현장 중심, 수요자 중심 교육 과정의 취지를 살리기 위하여 학교가 재량을 갖고 운영할 수 있는 영역이다.
재량 활동은 교과 재량 활동과 창의적 재량 활동으로 나뉘어 지는데, 교과 재량 활동은 국민 공통 기본 교과의 심화․보충 학습과 선택 과목학습을 위한 것이며,
학습과 선택 과목학습을 위한 것이다.
고등학교의 교과 재량활동의 연간 수업 시수는 170시간이며, 국민 공통 기본 교과 심화․보충 학습(102시간) 및 선택 교과(68시간)의 학습시간으로 활용한다. 선택교과는 선택 중심 교육과정의 일반 선택 과목 가운데서 선택이 가능하다.
창의적 재량활동은 단