학습자의 학습장애요인과 해결 방법
1) 성인학습의 의의
Mayer는 성인들의 변화와 그 지속된 과정을 학습이라고 봄으로써 초점을 성인의 변화에 두었다. 이 개념에 따라 성인학습의 용어 속에 잠재되어 있는 의미를 살펴보면 다음과 같다.
① 학습자경험
성인학습은 학습자들의 경험을 최고의
경험학습의 개념
사전적 의미의 경험은 실제적으로 직접 겪거나 보고 듣거나 하는 과정 속에서 얻은 지식 및 기능으로 내성을 통해 얻게 되는 주관적 의식 등을 뜻한다. 즉 경험은 생애의 발달 전 과정으로 볼 때 시간에 따라 지속적으로 발생하며 또 공간에 따라 일상 속에서 우리가 존재하게 된 모
이해가 주는 의미나, 감정이입적 이해를 통한 역사수업의 방안 등에 관한 논의가 정리되지 못하고 있다.
이 장에서는 학습자의 정의적 요소 (Affective Factors) 중 학습자의 정의적 요소 중 감정이입에 대한 정의 선택하여 정의를 내린 후, 그 요소와 관련된 자신의 직접적인 경험을 적기로 하자.
학습자의 자세
학습자는 능동적으로 자신의 경험을 재구성하고, 자신에게 의미 있는 지식이나 정보를 적극적으로 학습한다(Maturana & Varela, 1987:Eylon & Linn, 1988).
2. 학교교육의 이론
지능이론가들에 의하면 인간의 능력은 단일 차원적이며 고정적이라는 생각이었으나, 인지 심리학자들에 의하면,
위해 스스로의 집중력을 100%발휘하는 사람이 된다는 것은 부단한 노력과 적용이 필요하다. 지금부터 이러한 다양한 연구 중에서 학습자 전략중 인지 전략 중 두 가지를 선택하여 정의를 내린 후, 그 두 가지 요소를 학습에서 어떻게 활용하였는지 개인적 경험을 토대로 정리하여 보도록 하겠다.