1. 학습장애의 정의
학습장애아는 학습방법, 학습양식에 문제가 있기보다는 오히려 스스로 학습할 수 없기 때문에 단체행동을 수행하는데 곤란을 느끼거나, 또는 지능발달에 문제가 없음에도 불구하고 기대되는 성취수준에 이르지 못하기 때문에 학교생활은 물론 일상생활에서조차 문제를 야기하는
검사활동이 이루어지며 학습문제와 직접적으로 관련된 기능들을 평가하고 구체적인 평가영역으로는 음운인식능력, 문자해독 및 독해를 포함하는 읽기능력, 계산능력, 일반능력 및 전반적 학업성취 수준 등이 포함된다.
3) 학습장애 조기선별 및 진단을 위한 검사도구
(1) 학습준비도 검사
지
● 검사도구
① 부모(교사)면담: 병력청취/환경평가 ( 평소 아이의 특성 등이 훨씬 많은 자료를 제공한다. 학습장애 평가 방법 중 가장 중요한 것이 바로 부모 면담)
② 신체검사 ;학습에 장애를 줄 수 있는 만성질환, 영양실조, 경련성 질환, 시력장애, 청력장애 등
③ 정신상태 검사
④ 신경발달 검사
장애(정신지체)의 정의
정신지체(mental retardation)란 정상적인 경우보다 지능발달이 늦을 때 쓰이는 말이다. 그래서 정신지체 아동은 여러 가지원인으로 보통 아동보다 지능발달 정도가 낮아 성숙이 늦고 학습장애가 심하며 적응행동에 결함을 갖는 아동을 말한다.
미국정신지체학회(American Association of