1. 학습조직이란?
학습조직은 인적자원개발이라는 개념과 밀접한 관련성을 갖는데, Nadler(1970)에 의해 인적자원개발(HRD)이라는 용어가 제시된 이후 인적자원개발 활동은 오랫동안 훈련활동으로 그 개념적 정의를 유지해왔다(장영철, 2005). 1980년대 들어서는 인적자원개발은 조직목표를 달성하기 위해
Ⅰ. 서론
학습조직의 시각에서 지식을 바라볼 때 중요한 의미를 가지는 지식의 분류 에는 두 가지가 있다. 하나는 개인적 지식과 조직적 지식이고, 다른 하나는 암묵지와 형식지이다. 개인적 지식과 조직적 지식은 지식을 보유하고 있는 주체에 따른 분류로서, 개인적 지식은 개인에게 체화되어 있거
학습조직이란, 체제적으로 정의하자면 강력하고 집합적으로 학습하며 기업의 성공을 위해 지식을 보다 잘 수집하고 관리하며 이용할 수 있도록 지속적으로 변화하는 조직을 말한다. 학습조직은 일하면서 배우는 기업의 내부 및 외부의 사람들에게 권한을 위임한다. 기술은 학습 및 생산성 모두를 최적
학습조직의 특징
열린 경영이 되지 못하고서는 한방향으로 결코 나갈수 없다. 경영혁신을 통한에버랜드의 성과는 바로 열린 경영, 소프트한 마인드의 결실이다. 학습조직을 통해 그들만의 문화를 만들어가는 에버랜드를 들여다보면 다음과 같은 특징을 지닌다.
- 위로부터의 자발적인 변화
학습조직이란?
“조직의 외부와 내부의 정보를 조직의 요구에 맞게 가공하여 새로운 지식을 창출하고 이를 조직 전체에 전파하여 성장발전 능력을 향상할 수 있도록 하는 지속적이고 조직적인 학습활동을 전개하는 조직”
조직학습과의 차이점
√ 조직학습 : 학습조직이 되기 위해 사용하는 프로