학습조직이란?
“조직의 외부와 내부의 정보를 조직의 요구에 맞게 가공하여 새로운 지식을 창출하고 이를 조직 전체에 전파하여 성장발전 능력을 향상할 수 있도록 하는 지속적이고 조직적인 학습활동을 전개하는 조직”
조직학습과의 차이점
√ 조직학습 : 학습조직이 되기 위해 사용하는 프로
사례 연구 : 국내 기업의 지식경영활동을 중심으로‘
그 결과 현재 유한킴벌리의 생산성은 1위이며, 지난 해 매출 1조원, 순이익은 1210억원 돌파하였다.
기업이 팀을 구축만 한다고 해서 효율적으로 운영되는 것이 아니다. 기업은 팀이 효율적으로 구성될 수 있도록 충분한 지원과 알맞은 제도
학습과 지식 공유의 동인을 제고해 주고 있으며, 역으로 다량의 일반 교양교육 자체도 근로자들의 일반지식 수준을 높이고 회사와 동료들에 대한 상호 호감도를 높여서 조직몰입 유도형 인적자원관리를 용이하게 해주는 측면이 있다. 이러한 부분에 대해 본 조사는 유한킴벌리의 인적자원개발 사례를
조직문화와 사원들의 조직 몰입 없이는 불가능한 교육 방법이다. 유한킴벌리는 이미 이러한 토대를 충분히 갖추고 CEO의 강력한 의지아래 혁신을 전개했기에 성공하는 혁신을 만들어 낼 수가 있었다. 교육 및 훈련 과정에서 직무와의 통합성을 높이기 위해 우수한 현장작업장 출신 인재를 강사로 등용
조직의 관리자들은 조직구성원들의 동기부여에 관심을 가질 필요를 느끼지 못하였다. 그러다가 최근 들어 권위주의가 약화되고, 민주적 성향과 사회적 형평성이 강조되면서 관리자들은 조직구성원들의 인권과 근로생활의 질에 관심을 가지게 되었다. 성공적인 조직 관리자는 조직 구성원들이 그들의