학습 자료와 새로운 정보를 제공하면서 학생들의 호기심을 일으킬 수 있는 주제학습을 선정하여 학습 활성화를 위한 수업분위기를 조성하는 것이다.
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Ⅱ. 자기주도적학습태도
교육은 체험위주의 문제해결을 위해 학습자 스스로 필요한 정보를 찾아 활용할 줄 알고 또
Ⅰ. 협동학습의 국어과 교육(국어교육)
1. 국어과 협동학습의 의의
협동학습은 소집단 구성원들이 공동의 학습 목표를 가지고 그 목표를 달성하기 위해서 역할을 분담하고 개별적인 책무성을 가지고 다른 구성원들과 도움을 주고 받아 집단 구성원 모두에게 유익한 결과를 얻고자 하는 학습 전략이
자기의 습관으로 만들라는 것이다. 이게 무슨 뜻일까 하고 혼자서 곰곰이 생각해 보니 이런 뜻인 것 같다. 아침에 일어나면 세수하고 양치질하는 것이 때로는 하기 싫고 귀찮은 것이지만 우리는 매일 하고 있다. 그것은 우리의 일상에서 습관화되어 있기 때문이다.
공부도 하기 싫고 귀찮은 것이지만
Ⅰ. 교수학습자료(지도자료)의 유형
1. 자료의 형태별 유형
1) 신체 학습자료
율동 자료, 교수언어 자료, 신체표현 자료등
2) 평면 학습자료
파일 자료, 사진 자료, 학습지 자료, 코팅 자료 등
3) 입체 학습자료
구체물 자료, 실물자료, 종이접기 자료, 재배 자료
4) 멀티 학습자료
오디오
Ⅰ. 영어과교육 기본학습능력
영어과 교육 과정에서 추구하는 학습자 중심 교수 방법이란 언어를 인간 관계의 실현과 인간간의 상호 작용 활동의 수단으로 보고 학습자가 협동적 활동과 적극적 학습 참여로 교사의 오류 수정 없이도 영어를 사용하여 의사 소통을 원활하게 할 수 있는 기능을 배우도