학교폭력은 청소년의 건전한 성장을 저해하고 인간성을 파괴시킬 뿐만 아니라 사회적 폭력의 근원으로써 반드시 근절시켜야 할 대상이다.
2. 학교폭력의 개념
학교폭력이란 학교 안팎에서 발생하는 폭력행위로서, 학생 상호간의 고의적인 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림과 협박, 욕설 등
왕따에 참여할 수 있느냐는 물음에는 31.5%가 그렇다고 답했다. 또 초중고 학생 66.1%가 폭력 예방교육을 받은 적이 없다고 답변해 학원 안팎에 서 갈수록 악화되는 폭력문제에 대한 학교 차원의 해결 노력이 극히 저조하거나 형식에 치우치고 있음을 보여줬다.
청소년보호위원회는 앞으로 6개월마다 학
학교폭력의 뜻은 학교내외에서 발생하는 신체적, 물리적 폭력은 물론 집단따돌림, 욕설, 협박 등의 심리적, 언어적 폭력행위를 포함한 의미로 청소년 학생의 비행 및 일탈행위를 말한다. 그리고 자신의 힘을 과시하며 약자를 괴롭히는 것으로 금품 갈취, 언어폭력, 성추행, 협박, 따돌림, 집단구타 등의
학원폭력문제를 해결하기 위한 근본적인 치유책을 찾기 위해 사회적, 학생 개인적, 가정적, 학교 환경적 입장에서 많은 노력을 하여야 할 것이다. 그러기 위해서는 우선 청소년들이 겪게 되는 학원폭력에는 어떠한 것들이 있는지에 대해 알아야 할 것이다. 학원폭력은 “집단폭력”과 “왕따”로 나눌
학교 현장의 문제를 넘어서 심각한 사회현상으로 그 위험성을 더해가고 있다. 집단따돌림은 취학 전 아동에게서 이미 시작되어 초등학교와 중학교, 고등학교에 걸쳐 폭넓게 일어나고 있는 것으로 파악 되고 있으며, 신체적 폭력과 함께 정신적 ․ 심리적 폭력이 결합된 형태로 나타나고 있다. 왕따