한국어가 갖는 장점을 부각시키고 그에 따른 학습의 기회를 제공하는 것에 대한 보다 심층적인 이론적 논의를 토대로 외국인을 대상으로 한 한국어교육이 나아갈 방향을 모색해 보고자 한다.
이러한 시점에서 지난해 세계 제 1회 세계한국말인증시험(KLPT: KoreanLanguage Proficiency Test)이 실행되어 전
language with varying amounts of each language used in accordance with the program model.
What is our subject?
We want to tell you about the bilingual education of multicultural family in Korea.
Who ever mother or father, if they come from other countries, they face to language problem.
They want to teach their own language and also want to teach Korean.
But there are many problems. Now
한국어교육은 학습자 변인이 매우 다양하며 학습 상황도 다양하다는 특성이 있다.
2.3.3 언어 학습과 내용 학습의 조화
언어 기술은 실제 생활과 유사하게 구현된 상황에서 의사소통 중심의 교육(Communicative Language Teaching: CLT)에 따라 연습하게 될 것이다. 그러나 전문 분야 지식을 학습할 때는 내용 중
한국어교육 문법이란 외국어로서 한국어를 학습하는 학습자들을 대상으로 그들이 한국어의 구조를 이해할 수 있도록 하고, 한국어로 의사소통 하는 것을 돕기 위한 규칙이다. 즉, 외국인 학습자들이 한국어 문법에 대한 지식을 얻고, 이를 바탕으로 한국어를 사용할 수 있도록 하는 것이 외국어로서의
기준으로 국내 체류 외국인은 총 2,379,805명으로 보고되었다. 이는 전년 대비하여 5.6% 증가한 수치로 총인구 대비 외국인 주민 비율은 3.5%가 넘어서는 비율이다. 이러한 급속한 사회변화로 인해 최근 외국인 노동자와 결혼이민자의 인권 문제, 생활 안정, 사회의 통합 등을 위해 한국어교육이 필요하다.