들어가며
본 연구에서는 한국어능력시험(TOPIK)의 듣기문항을 바탕으로 각 급 별로 어떠한 유형의 듣기 평가 문항이 출제되었는지, 그것이 외국인의 한국어능력을 향상시키는 데 적절한지, 더 나아가 개선할 점은 무엇인지에 대해 알아보는 것을 목적으로 한다.
한국어능력시험을 주관하는 홈페
언어능력을 평가하기 위한 시험문항은 기능별로 달라질 수 있다. 말하기와 쓰기는 주로 주관식 형태를 취하며 읽기와 듣기는 선다형 문항이 주가 된다. 그러나 평가 문항은 특정한 유형에 익숙할 경우, 점수가 정확하게 측정되지 않을 수 있어 문항 형태를 다양하게 할 필요가 있고 지시문은 쉽고 명료
3. 한국어능력시험
3.1 한국어능력시험의 운영
한국어능력시험은 한국교육과정 평가원 한국어능력시험 제1, 2회(2007년, 2008년)는 한국학술진흥재단에서 주관하였다.
이 주관하여 1997년에 처음 실시하여 2007년 12회 까지는 1년에 1차례 10월에 치러지다가 여러 대학에서 입학시험을 대신하거나 입학 시
듣기․말하기 문항은 아래와 같다.
1. 인사하기
2. 성함(이름)이 어떻게 되세요?
3. 고향은 어디신가요?
4. 한국어는 어디에서, 얼마나 배우셨어요?
5. 한국어 배우면서 어려웠던 점은 어떤 것인가요?
6. 지금 지내고 계신 곳은 어디신가요?
7. 한국 음식은 입맛에 맞으시나요?
(못 알아들을시) 음