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분야
zipⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
한국어 능력 시험 기출문제 및 실전 모의고사를 통한 듣기 평가 문항 분석
(1) 질문 듣고 대답 완성하기 (실전 모의고사 3회 3번 문제, TOPIK 한국어 능력 시험 토픽 [Ⅰ] 실전모의고사)
(2) 문장 듣고 이어질 내용 고르기 (2014년 제37회 한국어 능력 시험 TOPIK [Ⅰ] B유형 듣기
5번 문제)
(3) 대화 듣고 장소 고르기 (실전 모의고사 1회 [7~10] , TOPIK 한국어 능력 시험 토픽 [Ⅰ] 실전 모의고사)
(4) 대화 듣고 장소 고르기 (실전 모의고사 2회 10번 문제, TOPIK 한국어 능력 시험 토픽 [Ⅰ] 실전 모의 고사)
(5) 대화 듣고 장소 고르기 (2014년 제35회 한국어 능력 시험 TOPIK [Ⅰ] B유형 듣기 [7~10] )
(6) 대화 듣고 장소 고르기 (2014년 제35회 한국어 능력 시험 TOPIK [Ⅰ] B유형 듣기 9번 문제)
(7) 대화 듣고 중심 소재기고르기 (실전 모의고사 2회 13번 문제, TOPIK 한국어 능력 시험 토픽 [Ⅰ] 실전 모의고사)
(8) 대화 듣고 중심 소재 고르기 (2014년 제36회 한국어 능력 시험 TOPIK [Ⅰ] B유형 듣기 [11~14] )
(9) 대화 듣고 일치하는 것 고르기 (실전 모의고사 2회 20번 문제, TOPIK 한국어 능력 시험 토픽 [Ⅰ] 실전모의고사)
(10) 대화 듣고 일치하는 것 고르기 (2015년 제41회 한국어 능력 시험 TOPIK [Ⅰ] B유형 듣기
18번 문제)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기평가 문항은 TOPIK 기출문제, 실전 모의고사 등등 다양한 자료들을 통해서 접할 수 있다. 하지만 국가 공인 시험인 ‘TOPIK’에서조차 듣기평가 문항에 관한 여러 문제점에 대해서 사람들의 의견이 분분하다.
2015년도 제 41회 한국어능력시험 기출 문제
2014년도 제 37회 한국어능력시험 기출 문제
2014년도 제 36회 한국어능력시험 기출 문제
2014년도 제 35회 한국어능력시험 기출 문제
장은아 (2021), 외국어로서의 한국어능력평가론 교안, 배론원격평생교육원
한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하시오.
