1.1.1. 유네스코 한국위원회 청소년교류팀
유네스코는 국제연합 교육·과학 문화 기구 (United Nation Educational, Scientific and Cultural Organization : UN-ESCO)를 줄여서 Unesco라 하며, 1945년 11월에 설립된 국제연합(UN) 전문기구 가운데 하나다. 교육·과학·문화 분야에서 국제 이해와 협력을 통해 항구적인 세계 평화를
교육정책을 가지고 있는
가를 재검토해 보아야 한다.
다문화시대를 살아갈 청소년 세대들은 다문화적인 사고방식과 다문화교육에 대한 새
로운 인식이 필요하다. 특히 단일민족국가의 우월성에 기초한 자민족 중심주의에서 벗
어나 다문화주의적 사고가 필요하게 되었다.
다문화주의(multiculturalism)
in accordance with the program model.
What is our subject?
We want to tell you about the bilingual education of multicultural family in Korea.
Who ever mother or father, if they come from other countries, they face to language problem.
They want to teach their own language and also want to teach Korean.
But there are many problems. Now we will show you what’s problem they face to.
문화 의식
우리 문화에 관한 제대로 된 교육이 시행된 적이 있는가? 라는 질문에 대한 답은 부정적이라고 하지 않을 수 없다. 따라서 도서관 문화의 발전을 논의하기에 앞서 진단해야 할 일은 우리의 문화 의식이다. 한국인의 문화 의식을 다룬 최근의 한 연구 성과는 다음과 같은 사실을 제시하고, 우
만들어졌는데, 그것이 표준어 성립에 큰 몫을 하게 된 것이다. 그뿐만 아니라 1900년에 ‘제국교육회’ 안에 결성된 ‘언문일치회’는 언문일치에 관한 청원서를 의회에 제출하였고, 그 결과 정부가 1902년에 ‘국어조사위원회’를 만들게 되었으며 국정교과서에 구어체를 채용하게 하는 데 성공했다.