<체크리스트 사용 전 지침>
-무엇을 관찰하고자 하는지 숙고할 것.
-신체, 정서, 사회성, 언어, 인지 등 관찰하고자 하는 아동의 연령에 적합한 발달과업을 사전에 숙지할 것.
<행동목록법(check list) 작성 시 지침.>
-체크리스트는 관찰하기 전에 준비할 것.
-문항은 가능한 관찰 가능한 구체적 행동
법을 통하여 유아를 관찰하고자 하는데, 먼저 관찰하고자 하는 대상자의 관찰 행동에 대해서 정하고 시간표집법으로 관찰하고자 하는 행동목록을 작성하는 조작적인 정의를 내리고자 한다. 그리고 실제 관찰을 위한 시간표집법 관찰기록지를 작성하여 관찰을 실시하도록 하겠다. 이러한 관찰기록을
법을 통하여 유아를 관찰하고자 하는데, 먼저 관찰하고자 하는 대상자의 관찰 행동에 대해서 정하고 평정척도법으로 관찰하고자 하는 행동목록을 작성하고자 한다. 그리고 실제 관찰을 위해서 평정척도법의 유형 중 숫자형 평정척도법을 선택 관찰기록지를 작성하여 관찰을 실시하도록 하겠다. 그리
않는 경향을 많이 발견할 수 있다. 따라서 교사의 역할이 아이들의 놀이에 중요한 요소로 작용한다고 말할 수 있으며 교사 중심의 놀이가 아닌 어린이 중심의 놀이를 이끌 수 있어야 한다. 따라서 본 레포트에서는 영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록을 하고 놀이지도방안을 검토하고자 한다.
레포트는 본인이나 가족을 대상으로 현재 식생활을 4일 동안 식사기록법으로 조사하고, 결과를 분석하였다.
II. 본 론
1. 식사기록법
식사기록법은 3일 이상 참여자가 섭취한 모든 식품 목록과 섭취 분량을 직접 조사지에 기입하는 방법이다. 조사대상자가 섭취한 식품의 종류와 양을 스스로 기