1. 정적강화 (positive reinforcement)
* 정적강화인 (positive reinforcer)
: 행동 뒤에 즉각적으로 제시되어 그 행동의 빈도를 증가시키는 사건이다.
* 부적강화인 (negative reinforcer) <- 정적강화인과 대조되는 개념
: 반응의 빈도를 증가시키기 위한 것이 목적인 것은 정적강화인과 같지만 강화를
주는 방법이
행동시 토큰부여그릇된 행동시 토큰 회수, 포화현상제거, 간편성하나의 목표행동에 두번의 강화인을 받는 결과
발전과정
행동주의 이론의 기원
알버트 실험(little Albert experiment)
- 흰 쥐와 털이 있는 대상물에 대한 공포반응을 유발
- 심리학의 유일한 주제는 오직 행동뿐!!
1950s~60s : 정신분석
강화를 주지 않거나 정적처벌, 부적처벌 등을 통하여 학생의 바람직하지 못한 행동을 점차 소거시킬 수 있다. 이처럼 교사는 학생의 행동에 선택적 강화를 줌으로써 학생의 행동을 통제할 수 있다. 그렇다면 초등학교 1학년 국어수업에서 행동주의를 어떻게 적용되고 있는지 분석해보도록 하겠다.
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