1. 아동과 텔레비전환경
a. 현대사회의 아동은 태어나서부터 텔레비전에 노출되고, 빛을 감지하기 시작하면서 텔레비전을 알아볼 수 있게 됨
b. 첫돌이 되기 전에 하루에 1시간 반 정도 TV를 시청하게 되고, 대부분의 유아들은 3세 정도가 되면, TV 시청습관이 형성됨
c. TNS 미디어 코리아 조사에 따르
현대화가 진행되면서 청소년을 독자적 범주로 간주해야 할 필요성이 대두되었다. 전문적 직업 세계에 들어가기 위한 훈련기간이 늘어나고, 경제적으로 자립하는 시기가 늦어져서 청소년기가 길어진 한편, 사회변화의 속도는 더욱 빨라져서 청소년과 기성 세대 간에 공유하는 경험이 적어졌기 때문이
. '청소년들은 아동기의 놀이에서 발전하여 스포츠에 관심을 가지며, 음악과 노래 가사, 스포츠를 통해 기성세대에 대한 반항이나 분노, 자신들의 욕구와 처한 상황을 분출시킨다. 더불어 패스트푸드에 익숙하고 친구를 가볍게 사귀려는 등 현대의 청년문화는 가벼움이 하나의 특징이라고 하겠다.
교육 계획 → 실행 → 평가
(Plan → Do → See)
1) 영양교육 요구의 진단
(1) 영양문제의 분석
- 직접적인 방법 : 식품섭취실태조사, 신체계측조사, 생화학적 분석, 임상영양학적 조사
- 간접적인 방법 : 지역사회의 특성, 사회․문화자료, 보건통계 등의 자
아동의 문화화 가정은 아동이 학습을 통하여 어떻게 그러한 상징을 교묘하게 다루는지 그리고 그들이 속한 사회의 문화 속에 어떻게 참여되는지를 강조한다. k동이 가장 일반적으로 문화화되는 집단은 가족, 학원, 학교, 교회 등이 있으며 문화를 배우게 되는 다른 집단으로 또래집단과 대중매체들도