교육의 수직적, 수평적인 연관을 통하여 인간의 전생애에 걸쳐 행하여지는 교육을 의미한다.
2) 자기개발교육
평생교육의 필요성을 배경으로 본인의 책임하에 상사와 회사의 지원을 받아 실시되는 교육으로 평생교육 차원에서 절실히 요구되고 있다.
2. 자기개발의 바람직한 방법
‘생각하는 방법,
교육훈련은 여러 종류가 있는데, 실시대상자에 따라 신규채용자훈련[적응훈련], 재직자훈련, 감독자 훈련, 관리자 훈련으로 분류할 수 있고, 교육 내용에 분류하면 직무교육, 생활교육, 정신교육, 체력단련 등으로 나눌 수 있다. 이런 종류의 교육훈련은 여러 방법에 의하여 실시되고 있으며 또 새로운
교육을 실시한다는 사회의 불만 섞인 목소리가 주축이 되고 있다. 점차 학생들 사이에서도 대학에서 배운 것은 사회생활에 써먹기 힘들다는 인식이 퍼지고 있으며 취업을 위해 졸업 후 다른 학과로 재입학을 하거나 대학 밖의 새로운 형태의 교육훈련, 양성기관 등을 찾아 실질적이고 전문적인 기술을
교육을 실시한다는 사회의 불만 섞인 목소리가 주축이 되고 있다. 점차 학생들 사이에서도 대학에서 배운 것은 사회생활에 써먹기 힘들다는 인식이 퍼지고 있으며 취업을 위해 졸업 후 다른 학과로 재입학을 하거나 대학 밖의 새로운 형태의 교육훈련, 양성기관 등을 찾아 실질적이고 전문적인 기술을
훈련중심 인적자원개발, 학습중심 인적자원개발, 성과중심 인적자원개발로 발전되어 왔다. 한국에서는 1990년 초반이나 중반까지 훈련중심의 HRD 패러다임이 지배하였다. 1980년대부터 우수기업들에서 연수원을 설립하면서 조직원의 교육에 대한 관심이 증대하였고, 직원들을 대상으로 필요한 교육을 시