협동학습을 실천해오고 있다. 경쟁이 치열한 비평준화 지역의 인문계 고등학교에서 과연 더불어 공부한다는 것이 가능할까?
지난 23일 오후 동산고 멀티미디어실. 2학년 9반 학생들의 7교시 지구과학 수업이 한창이다. 멀티미디어실은 여느 교실과는 달리 학생들이 모둠을 지어 앉을 수 있게 6개
1. 국어국문학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
▣답변예시
국어국문학과에 지원한 이유는 여러 가지입니다.
첫째로, 우리의 모국어와 문학은 인간 사회와 문화의 근본적인 토대이자 모든 학문의 기초로 볼 수 있습니다. 이러한 관점에서 국어학과 국문학을 체계적으로 학습하고 탐구하며, 우리말
학습이 되도록 교육과정 재구성 할 필요가 있다. (ICT활용교육과 교과를 어떻게 통합할 것인가?
1.1.2. 수업 획기적으로 개선
1.1.3. 정보자료 마련
1.1.4. 교실 환경 구성
1.1.5. 학습자 중심 수업
1.2. 문제 분석
1.2.1. 교육과정 내용의 재구성 필요하다.
지역과 학교의 실정, 학생의 요구를 반영하여 재구
재구성하여 체계적이고 심도 있는 접근을 통해 학생들이 실제 사회 구성원으로서 활동할 수 있도록 하였다.
이러한 실제적인 활동은 학생들의 동기유발에도 효과적이고 학습의 전이효과도 높을 뿐 아니라, ‘민주시민의 양성’이라는 궁극적인 사회과 목표에도 부합되는 것이라고 할 수 있다.
맺지 못하고 소외되며 가해 청소년이나 일반청소년에 비해 교사들과의 관계 교우관계 학업에 있어서 높은 스트레스로 인해 학교적응에 부정적인 영향을 받는다. 따라서 본론에서는 1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하고 2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술해 보겠다.