자기 주도적 학습이 이루어 져야 한다. 따라서 학교에서는 학습자 중심의 교육이 되도록 해야 한다. 그러기 위해서는 우선적으로 교육환경이 갖춰져야 한다. 교육환경이 뒷받침 된 상태에서 ICT활용을 통해 실제적인 학습이 되도록 해야 한다.
1.2.4. 현 시대의 흐름에 맞는 컴퓨터교육이 되어야 한다.
해결할 수 있는 창의적인 인간의 능력이다. 따라서, 학생 스스로가 컴퓨터와 인터넷을 통하여 자신이 필요로 하는 자료를 찾아 적절히 이용하고, 창의적이며 자율적인 자기 학습 능력의 신장에 도움이 되도록 지도하는 것은 오늘날 학교 교육이 당면한 문제이며 인터넷의 적극적인 활용 및 자기주도적
단원은 연산영역에서 원리탐구와 반복학습으로 기능을 익힌 후 ‘문자와 식’의 심화과정인 실생활 관련 문장제로 연결하여 문제해결력을 기르는 단원이다. 이 단원은 차시가 누적될수록 계산이 복잡해지고 다각도로 문제 상황 분석을 요하는 능력이 요구되므로 개인차가 많이 발생하는 단원이다.
활용할 수 있다
대영역을 알파벳, 단어, 문장, 노래와 챈트 등으로 나누고 이를 각 단원에 맞게 순서를 정한 다음, 단원에서 필요한 어휘를 쉽게 찾아 익힐 수 있게 함으로써 어휘 학습력을 신장시킬 수 있다.
2) Web상으로 연결하여 언제, 어디서나 컴퓨터가 있는 곳이라면 학습자 스스로가 자기주도적
활용하기 어려운 경우도 있다. 이에 우선 이 이 교육 자료는 Off-Line상에서도 사용이 가능하도록 하였다. 사실 아직 많은 선생님들 특히 나이 많으신 선생님들이 의외로 컴퓨터에 약하다는 것을 감안해서 그저 클릭 한 번이나 엔터키 한 번 두드림으로써 인터넷과 연계 없이도 교육자료를 효율적으로 이