협력학습은 열린 교육과 그 맥을 같이하며 전통적 학습의 취약점을 막아 주는 수업 형태이다.
Ⅱ. 협력학습의 정의
협력학습은 학습자들의 학습 효과를 증대시키기 위해 동등한 위치에서 동료간의 긍정적인 상호의존을 통해 공동과제를 함께 해결하고 서로를 격려해 주는 학습방법 즉 학습 집단
것이라고 말하고 있다(Johnson and Johnson, 1975).
Slavin(1980)은 협동학습을 학생들이 학습집단에서 학습활동을 하고 그 집단 성적에 기초를 둔 보상과 인정을 받는 교실상황에서의 학습방법이라고 정의하였다. Cole 과 Chan(1987)은 학습자가 그들 집단의 학업수행에 근거해서 보상이나 인정을 받는 협동적
경영, 경제 등의 전반적인 기초 지식을 이수시키며, 금융, 보험, 투자실무 등을 충실히 습득시켜 금융분야 및 관련업무 분야에 적응해 나갈 수 있는 기능인력 양성을 목적으로 한다. 기업경영에 필요한 기획, 인사, 재무, 회계, 경영관리 등에 관한 지식과 기법을 학습하며 현대 기업 경영활동에 필요한
Ⅰ. 초등학교 고학년 협력학습
1. 소집단 협력학습
소집단 협력학습이란 협력학습(Cooperative learning)에 의한 수업 방법으로, 어린이 상호간에 가르치고 배우는 상호 의존적인 소집단 학습이며, 토의 및 발표력이 어느 정도 신장되어 있는 고학년에 적합한 학습법으로 알려져 있으나, 영어교과에서는 어