명령문 등으로 구별하였다. 이처럼 이미 언급된 바와 같이 문법발전에 공헌한 사람들은 주로 희랍인들이었다. 기원전 120년에 이미 문법이론을 정립하고 체계화시킨 Dionysius Thrax는 문법책 Grammatike Techne라는 문법서를 저술하였는데 그는 이 책에서 문...
문법이론을 창안하여 언어학에 큰 공적을 세운
Ⅰ. 명령문(명령법)의 개요
명령법의 의미를 정의하기 위해서는 다른 문장종결법의 경우에서와 마찬가지로 담화상의 여러 요소들 사이의 상관관계에 대한 고찰이 필수적이다. 이를 위하여 사용되었던 명제 내용, 행위참여자, 진술 방식, 진술 태도 기준을 적용해보도록 하자.
첫째, 화자가 명제 내용
) - 철수가 왔어요. (=>설명 질문)
요청 의문문
요청이나 명령의 의도를 전달하는 일종의 간접화행(化行).
보다 정중한 요청의 효과를 냄.
대체로 의도를 묻는 질문보다 능력을 묻는 질문이 더 정중함.
예제
학교 가는 길에 편지 좀 부쳐 줄래? (의도)
이 짐 좀 같이 들어 줄 수 있니? (능력)
포함된다. 이에 비추어 보면 ⑨의 발화는 시어머니와 며느리 사이에 공유된 화맥을 통해서 의미가 전달되는 것이다.
따라서 발화의미가 걸치는 영역은 발화자체, 화-청자, 화-청자가 공유한 지식을 포함한 발화상황(speech situation)과 일치한다. 여기서 공유된 지식을 ‘화맥’(context)이라고 한다.