. 또한 부모 역할은 최근에 나온 용어로 널리 사용되고 있는데 개념적으로 부모로서 하는 상태나 과정으로 정의된다. 이 과정은 부모와 자녀 사이의 계속적인 상호작용이자 부모와 자녀를 변시키는 것이기도 하다. 부모 역할 하기는 어머니 역할 하기와 아버지 역할 하기로 세분하여 사용되기도 한다.
교사가 일방적으로 정하거나 유아가 흥미 있어 하는 내용을 무조건 따라가는 것이 아니라 교사가 일정한 주제 선정의 기준을 가지고 유아의 흥미나 요구를 고려하여 다양한 주제를 선정한다.
2) 교육원리
➀교육활동을 계획, 실행, 평가하는 과정에서 유아의 발달 수준, 흥미, 관심 등의 개인차
, 수정 등 모든 주요 단계에 부모가 참여하는 것으로서 특히 부모의 결정 권한이 강조되는 것이고 부모교육은 부모 참여를 위한 전략으로서 부모 역할 기능을 발달시키는 방법이라고 설명하여 부모 참여는 좀 더 포괄적인 개념이고 부모 교육은 실천 방법으로 두 가지의 개념을 다소 구분하고 있다.
, 수정 등 모든 주요 단계에 부모가 참여하는 것으로서 특히 부모의 결정 권한이 강조되는 것이고 부모교육은 부모 참여를 위한 전략으로서 부모 역할 기능을 발달시키는 방법이라고 설명하여 부모 참여는 좀 더 포괄적인 개념이고 부모 교육은 실천 방법으로 두 가지의 개념을 다소 구분하고 있다.
아버지가 되셔서 자녀 된 우리를 사랑으로 이끌어 주고 계신다(롬 8:15-16).
하나님께서 시작하시고 만드신 가정이 붕괴되고 파괴되는 현상은 우리에게 시사해 주는 바가 있다. 그것은 본래 하나님께서 조직하시고 만드신 형상을 회복하지 않는다면 외형적인 가정의 구조를 유지하는 것은 별다른 의미