독서 활동 상황 기재 도입 배경
2007년에 ‘학교 생활 기록 작성 및 관리 지침’을 개정하여 학교 생활 기록부에 독서 활동 등과 관련된 정보를 추가로 담도록 했다.
개정된 지침은 수능이 등급제로 바뀜에 따라 수능보다는 학생부에 더 높은 비중을 두고 대학 신입생을 선발할 수 있도록 학생부 기
독서 훈화자료 사례
1. 선물이 걱정이라구요
어떤 사업가가 여러 날의 이탈리아 출장을 마치고 귀국하자마자 회사로 들어가 간부 회의를 열었다. 현지의 부진한 사업 현황을 알려주고 긴급 대책을 세우도록 지시하기 위해서였다. 회의를 마친 그는 오랜만에 집으로 돌아가려고 사무실을 나서다가
독서교육지도 의욕이 부족하다는 것과 교과단원과 관련된 도서의 선정이 미흡하고 또한 관련된 도서가 제대로 갖추어지지 않은 채 필독도서라는 이름의 교양서적과 신간되는 창작도서가 대부분이므로 독서지도라는 것이 가정에서 가져온 무분별한 도서의 활용과 정해진 국어시간에 일주일에 한번 정
구별되지만, 모두 기존의 도덕적 가치관에 대한 회의를 표현한다는 점에서는 공통된다. 이러한 인간들은 현실에 대한 무관심과 자신의 내면세계로의 침잠 등의 증상을 보이고 있다.
「공휴일」(1952),「비오는 날」(1953), 「생활적」(1954), 「미해결의 장」(1955),
「인간동물원초」(1955), 「광야」(1956)
독서에 매진하였다. 그리고 행복에 대한 해답은 역설적으로 늘 곁에 두었던 경제학자의 저서에 있었다.
위대한 경제학자이자 도덕철학자인 애덤 스미스는 행복이라는 감정을 설명하기 위해 사랑이라는 개념을 도입한다. 여기서의 사랑은 연인이나 가족 간의 애정으로서의 사랑이 아닌 더 포괄적인