I. 횡단적접근법
횡단적접근법은 각기 다른 연령의 사람들을 동시에 비교하는 연구이다. 각기 다른 연령집단(예를 들면, 30세, 50세, 70세)이 기억과 체력 등에 관해 비교될 수 있다. 여기서 연령은 무작위 할당을 하지 못하므로 연령이 원인이라는 결론은 내리기 어렵다. 횡단적접근법은 상관연구이
횡단적, 종단적, 연속적 접근방법이 있다.
I. 횡단적접근법
횡단적접근법은 서로 다른 연령대의 사람들을 동시에 비교할 수 있는 연구방법이다. 대표적인 횡단적접근법에서는 연령이 각각 5세, 10세, 15세인 아동집단이 IQ와 기억력, 또래집단 관계, 부모에 대한 애정, 호르몬 분비의 변화 등과 같은
아동발달 연구방법 중 종단적 접근방법과 횡단적접근방법이 무엇인지 설명하고 각각의 장단점을 쓰시오.
Ⅰ. 서론
아동발달의 연구는 아동의 행동 및 발달 과정을 기술하고 설명하는데 필요한 객관적 정보 및 지식을 체계적으로 탐구하는 방법으로 개별적 아동에 대한 타당한 정보를 수집하고 조
I. 종단적 접근법
종단적 접근법은 같은 피험자가 오랜 기간에 걸쳐 연구대상이 되는 것이다. 모든 피검자들은 동일한 시기에 출생했고, 단일한 사회 문화적 환경 내에서 성장했으므로, 연령 변화에 대한 정보를 제공해 준다.
따라서 횡단적접근법에서는 알 수 없는, 성장하면서 보여주는 변화까지
3) 종단순열적 접근법
종단순열적 접근법은 순차적 접근법이라고도 한다. 이 방법은 횡단적접근법과 종단적 접근법을 절충 보완한 접근법으로서 연령 효과와 동시에 출생 집단의 효과 및 측정시기의 효과를 분리해 낼 수 있다. 여기서 연령 효과는 단순히 연령이 증가함으로써 나타나는 효과이고,