Ⅰ. 감각의 정의
감각이란 몸으로 들어오는 정보를 수용하고 전환하거나 전달하는 과정을 말한다. 우리 몸은 여러 가지 기관들을 가지고 있다. 몸 전체에서 각각의 부분이 여러 가지 반응을 감지하고 전화하게 된다. 감각은 수용 세포들을 통해서 외부에서 오는 감각 정보를 수용하고 처리하여 일정한
Ⅰ. 서론
인형극은 언어와 의사소통기능의 학습을 성공적으로 이끄는데 광범위하게 사용되어 오고 있다. 인형극은 발음, 듣기기능, 개념화, 이중언어교육, 그리고 언어치료의 다양한 영역에 적용되었다(Brown, 1988 : Reich, 1968 : Fitzsimmons, 1960). 인형극은 의사전달과 메시지 전달에서 유례없이 권위 있는
Ⅰ. 서론
많은 연구들이 장애또래아동에 대한 정상아동의 태도를 변화시키기 위해 인형을 이용하였는데(Russell, 1993 : Anderson, 1992 : Zuycker, 1988 : Powell, 1985 : Cadez, 1979), 장애아동의 통합에 있어서 중요한 문제는 통합된 장면에서 어떻게 장애아동과 정상아동의 상호작용을 촉진시키느냐이다. 통합의 성공
우리가 일상에서 흔히 생각하는 감각에는 시각, 청각, 미각, 후각, 촉각이라는 다섯가지 감각을 들 수 있다. 그러나 이러한 일반적인 접근에서가 아닌 신경학적인 측면에서의 감각은 다섯가지 감각에 체감각과 전정감각을 더 포함한다. 이 중 체성감각이라고 하는 것은 신체에서 느낄 수 있는 감각으로
감각경험에 대한 아동의 반응을 평가하는 방법으로 Sensory Profile을 설계하였다. Kientz와 Dunn(1997)은 Sensory Profile 99항목 중 84항목(85%)이 일반아동과 자폐아동의 감각처리기술을 구별하였다. McIntosh, Miller, Shyu와 Dunn(1999)은 Sensory Profile을 바탕으로 일상생활에서 감각조절능력을 측정하는 간단한 부모 질문서