검사개발의 시작과 유형
★검사개발은 검사의 목적을 분명히 하는 것으로부터 시작된다.★
검사목적의 유형
규준지향검사 → 능력의 높낮이를 구별하여 상대적 우열을 가리는 것이 중요.(변별력)
준거지향검사 → 학습목표 등의 절대적인 준거에 명시된 내용과 능력을 제대로 재는 것이
1. 검사개발
개요 : 평가 도구 중 예비교사 및 현직 교사가 가장 흔하게 접하는 평가도구는 검사일 것이다. 학생에게 미치는 영향이 큰 검사의 질을 높이기 위해 어떻게 계획을 수립하고 문항을 개발하고 결과를 분석하는지 알아보기로 하는데 의의가 있다.
목적 : 검사의 목적을 분명히 하는 것으
<측정과 검사의 기초 개념>
- 심리검사에서, 비교정보 없는 원점수 자체는 별 의미를 갖지 못한다. 점수에 대한 정보를 이해하기 위해서는, 해석이나 비교를 위한 정보들을 사전에 제공할 필요가 있다. 검사 결과가 의미를 갖기 위해서는 어떠한 참조체계가 필요한 것이다.
*검사점수는 세 가지 측면에
안녕하십니까?
이 질문지는 아버지의 양육태도와 유아의 사회성 발달과 어떤 관계가 있는가를 조사하기 위한 질문지입니다.
평소 아버님이 자녀를 대하는 태도에 대하여 이 질문지 양식에 따라 답해 주시면 되겠습니다. 각 문항에는 맞는 답도 틀린 답도 없으며, 질문지를 통해 나온 내용은 보다
☆지문: <환경을 아끼고 가꾸자>(4~7)
1) 출처 : 나의 생각, 나의 주장 -교육개발진흥회-
2) 지문의 내용 : 환경을 아끼고 가꾸는데 있어서 어린이들이 할 수 있는 일을 구체적으로 제시하였다. 서론에서 환경을 가꾸어야할 필요성을 말하고 있고, 본론에서는 집안, 마을, 학교, 숲이나 산에서 우리 스스로