키라에게 중요한 것 세 가지를 선택하라고 했던 이유를 설명해준다. 이 설명에 지문 자체의 가치가 들어가 있다. 그 가치는 무엇을 원하는지 정확히 알아야 원하는 것을 얻을 수 있다는 교훈이다.
이 지문 역시 어려운 단어나 표현이 없기 때문에 3학년 학생들이 충분하게 이해할 수 있는 내용이다.
학년 2학기 국어 4, 5, 6단원을, 생활국어에서는 4, 5단원을 선정하였다. 이러한 시험 범위는 시험 중에서도 기말고사에 해당한다. 딱딱한 비문학보다 문학 문제를 출제하는 것이 더 흥미롭다는 의견에 모든 조원들이 일치했기 때문이다. 따라서 상대적으로 문학작품이 많이 수록되어있는 단원인 4, 5, 6단
수정이유: 교과서 보충교재를 사용한 문제를 내었으나, 두 문단의 내용이 일치하지 않고 흐름에 방해가 되어 지문을 바꾸었다. 13번 문제는 주어진 지문을 읽고 주제를 파악할 수 있는지의 여부를 묻고 있다. 공부를 대충대충 했다면 교과서 지문에 언급된 단어들을 찾아 답을 고르다가 함정에 빠지기
문제 출제자들은 고등학교 수업에 반영된 주요 개념과 내용, 도표 등을 응용할 가능성이 크다. 올바른 개념을 완벽하게 이해하고 공부하는 것이 중요하다.
EBS는 현재 수능강의에 활용하고 있는 140여권 가운데 115권을 추려 수능과 직접 연계시킬 교재로 선정했다. ‘10주 완성 수능특강’을 비롯해 ‘라