서론) 1. 문제제기
고전소설에는 ‘장애’나 ‘기형’이 어떠한 양상으로 반영되어 있을까?
‘장애’나 ‘기형’이 부정적이지 않은 속성으로 반영된 고전소설이 있을까?
- 현대 사회 아동 및 학생들의 장애인에 대한 부정적 인식을 개선시키기 위해 고전소설을 교육적으로 활용할 수 있을까?
Ⅰ. 서론
고전소설은 근대소설과의 구분으로 개화기를 중심으로 그 이전을 고전소설이라고 하는데 국문학 연구의 초창기에는 고전문학과 근대문학을 별개의 것으로 보아 근대문학을 소위 서구문학의 채용이라고 보는 시각, 고전문학과의 전통이 단절되었다고 보는 시각도 있었다. 그러나 근대소설
고전소설은 근대소설과의 구분으로 개화기를 중심으로 그 이전을 고전소설이라고 하는데 국문학 연구의 초창기에는 고전문학과 근대문학을 별개의 것으로 보아 근대문학을 소위 서구문학의 채용이라고 보는 시각, 고전문학과의 전통이 단절되었다고 보는 시각도 있었다. 그러나 근대소설은 고전소설
고전의 텍스트 대신 <춘향뎐>을 <쾌걸 춘향>과 비교하기로 한다. 김진희, “「춘향전」의 현대적 변용과 교육적 활용방안 연구”, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003, p.18.
2. 현대에 와서 빛을 발하는 춘향의 뛰어난 능력
- 현대의 적극적인 여성상을 반영한 <쾌걸 춘향>
고전에서의 춘
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(3) 교육프로그램 목적과 필요성
- 고전문학 ‘춘향전’의 현대적 활용 : 최근 다양한 문화콘텐츠는 주 소비계층이 젊은 세대로 변화함에 따라, 현대적이고 트렌디하게 개발되고 있는 추세이다. 따라서 고전문학이 콘텐츠로 활용되는 경우, 새롭고 젊은 감각을 추구하는 젊은이들에게 주목받