2. 복장
1)남성
정장의 색상은 다양하지만, 교생실습 같은 공식적인 자리에는
어두운 계열의 색상(블랙 , 네이비)이 무난함.
2)여성
기본 정장은 너무 타이트하지 않고 무릎까지 내려오는 치마에
블라우스+자켓을 의미함.
청바지나 스키니진, 노출이 있는 치마나 블라우스, 레깅스 등의
옷차림은 자
실습 역시 단순한 내용의 전달만이 아니라 예비교사로 하여금 문제지향적이고 개방적인 교수학습모델을 획득하도록 도와주는 것이 필요하며, 학습자를 존경하고 가치 있게 생각하고 개인적인 것을 전문적으로 통합할 수 있도록 교사와 교생간의 협력관계를 통하여 이루어져야 한다(Goodlad, 1990).
이런
실습의 현황 및 운영실태, 그리고 문제점을 파악하고 실습생과 실습지도교사의 교육실습에 대한 인식 및 요구를 분석함으로써 교육실습의 내실화를 위한 개선방안을 모색할 필요성이 제기되고 있다.
Ⅱ. 교육실습(교생실습)의 개념
교육실습이란 무엇이고 어떤 특징을 갖고 있느냐에 대한 논의는
실습의 개선 및 발전을 위한 노력 역시 이러한 기본적인 방향에서 구체적이고 실천적인 방안들이 모색되어야 할 것이다.
Ⅱ. 교육실습(교생실습)과 교육공학지원시스템
교육방법강좌에서 그러한 공학자원을 반영하게 되고, 교사 교육 과정 속에 공학을 보다 더 통합하게 될 것으로 희망한다.
자기
교생실습을 다녀온 선배들의 얘기를 많이 듣곤 했는데 실습이 끝나면서 학생들과 헤어짐을 하는 것이 가장 힘든 일이라고 하였다.
어느덧 시간은 토요일이 되었고 나는 그 동안 학생들에게 하고 싶었던 말들을 엽서에 적고 나의 조그만 마음을 공책에 담아 학생 한명 한명 모두의 이름을 불러주면서