1. 엄마와 아이와의 대화에서 나 - 전달법이 필요한 이유
자녀의 행동이 부모 마음에 들지 않거나, 바람직하지 않다고 생각됬을 때 부모는 불편을 느끼고 따라서 부모, 자녀간에 문제가 발생한다. 예를 들면 자녀가 실내에서 뛰다가 엄마의 옆구리를 쳐서 엄마가 아플 때 “조용히 앉아서 놀아.”
달리 부모-자녀 관계는 되돌리거나 파기할 수 없는 관계이기 때문에 좀 더 많은 지식과 경험을 갖춘 성인인 부모가 관계의 개선을 위해 먼저 노력하는 자세를 보여야 한다. 인간관계는 상호적이기 때문에 한 편이 긍정적으로 변화하려는 노력을 보이면 상대방도 그 변화에 맞추려 노력하기 때문이다.
Ⅰ. 서론
20세기 후반부터 정신분석 및 심리학의 이론을 바탕으로 정서장애나 문제를 가진 자녀를 둔 부모들을 위한 치료방법을 일반인에게도 전달해야 한다는 분위기가 조성되었다. 정상아를 둔 부모들도 자녀교육상 어려움을 겪는다는 것을 알았고 그리하여 정상적인 어린이와 부모들을 대상으로
제3장 청자 지향적 관점의 표현 양상과 방법
3.1 청자 지향적 관점의 표현 양상
청자 지향적 관점의 표현은 이야기화제가 있고 그 이야기 화제에 대한 관점이 있을 때 그 관점을 청자라는 언어활동의 참가자를 활용하여 이루어진 표현 중 하나이다.
청자 지향적 관점의 표현은 세가지 측면에서 살펴
법을 제시한 것으로 민주사회에서 민주적으로 자녀를 훈육하는 방법을 기본으로 하고 있으며 아들러학파의 원리에 기초를 두고 있다. 드라이커스(Dreikurus)의 민주적 양육방식 이론에서의 ‘아동행동의 목적’을 강조하였다. 기노트의 인본주의적 이론과 고든의 반영적 경청, 나-전달법, 번의 교류분석