문장을 작성해 놓고도 전체적으로 문맥이 맞지 않아 한참 고민하고 수정하고 있다. 즉, 주어 형용사, 동사 등이 일목요연하고 체계적으로 작성 되 있어야 하는데 문맥의 복잡함으로 인하여 문장이 전하고자하는 의도를 상실하는 경우도 있다.
또한 논문 작성시 참고문헌을 적는 순서가 일목요연하게
1. 서론
동사는 문장의 중심을 이루는 품사이다. 동사의 큰 틀에서 개념은 동일하게 적용되겠지만, 각 언어별로 동사가 문장 안에서 활용되는 점은 약간의 차이를 보인다.
본론에서는 동사의 특징과 관련된 개념, 한국어 동사의 특징과 스페인어 동사의 특징을 각각 정리해보고 두 언어의 동사 부
Ⅰ. 서론
진정한 논술은 획일적인 입시위주의 수업형태로 해결될 수 있는 것이 아니다. 지금이라도 논술이 획일적인 입시위주의 주입식 교육에서 탈피해야 하고, 학생 개개인의 창의력을 신장하고 개성적인 눈을 지니게 하기 위해선 학생들에게 자유로운 시간을 확보해 주고, 다양한 경험과 다양한
문장 구성(문장 성분, 문형, 중출문, 특수 구문, 접속내포), 문법 범주(시제상양태, 피사동, 부정, 종결, 높임, 의문, 어순, 생략), 기타(문법화, 문법교육, 텍스트, 응용) 네 가지로 나누어 통사론 연구 경향을 살펴볼 수 있다. 양적인 측면만을 보면, 통사 범주 37.8%(105개), 문장 구성 18.0%(50개), 문법 범주 25.9
문장에 사용되는 사(단어)들의 사성(품사)을 규명하는 데 주력한다. 고대와 현대를 막론하고 한어의 사류(품사론) 영역에서 사(단어)에 대한 분류는 실질적인 의미를 갖는 ‘실사’(또는 실자)와 모종의 어법적인 기능만을 나타내는 ‘허사’(또는 허자)로의 분류가 여전히 기본 골격을 이룬다.