이론에 기초하여 도덕성의 발달을 청소년, 성인에 이르기까지 확대시켜서 연구하였다.
I. 도덕성의 의미
도덕성은 인간관계속에서 원만하고 조화로운 사회생활을 유지해 나가기 위해 선행과 정의를 실천하려는 인간의 심성을 말한다.
개인은 사회적 체험과 역할 수행을 통하여 사회의 문화를 학
서론
학교폭력은 현대 사회에서 심각한 문제로 인식되고 있으며, 학생들의 건강한 발달과 학습에 부정적인 영향을 미칩니다. 특히 중학교 2학년 남학생은 학교폭력 가해자로서 행동하는 경우가 많습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 사회적조망수용이론과 감정이입 발달이론을 기반으로 한
도덕성 발달이론
도덕성이란 옳고 그론 것을 구별할 수 있는 능력으로 사회집단의 규칙과 규약의 인식을 뜻하며, 도덕성 발달은 유아로 하여금 그들이 자라왔던 문화가 기대하는 바대로 행동하도록 하는 사회화 과정의 일면이다. 그러나 도덕성의 문제가 오랫동안 윤리 철학적인 것으로 취급되었을
Ⅰ.타인조망수용능력이란?
타인의 사고나 느낌, 행동 또는 시각을 이해하고 판단하는, 즉 타인의 입장이 되어보는 과정을 가리키는 말로 한 개인이 타인을 이해하고 받아들이는 가장 중요한 인지적 활동이다.
타인의 관점을 취할 수 있는 능력을 말하는 것으로 이 용어는 흔히 역할 수행(role-talking)
친사회적 행동의 발달
I. 친사회적 행동에 대한 이론적 접근
친사회적 행동의 습득 및 발달에 대한 이론적 접근은 학자마다 조금씩 다르다. 여기서는 사회생물학적 관점, 정신분석학적 관점, 학습이론적 관점, 인
지발달적 관점에서 살펴보고자한다.
사회생물학적 이론에 의하면, 인간을 포함한